quarta-feira, 28 de agosto de 2013

Brincando se Aprende:

“A linguagem musical é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, equilíbrio e autoconhecimento, além de um poderoso meio de integração social” . (RCNE)
As crianças gostam muito de brincar de karaokê criamos uma paródia para  a música: Piui Piui Piui (Eliana), que além de brincarmos, foi um excelente meio facilitador das reflexões sobre as questões dos problemas  ambientais, que  estamos conhecendo através do nosso projeto.  Eles logo aprenderam a letra  da música com muita facilidade,   brincamos, dançamos e nos divertimos com a musica:  O Trenzinho do Rio Itaum.
Piui Piui Piui este é o Rio que nos temos.
Piui Piui Piui qual é o Rio que queremos.                              
A natureza é a máquina E nós somos os vagões E nossas rios São  nossas preocupações
Piuí Piuí Piuí Coloca as mãos no meu ombro
Piui Piui Piui
Vem nos ajudar Piuí Piuí Piuí
Não deixa o rio se esgotar.
A natureza é a máquina
E nós somos os vagões E os rios São as nossas preocupações
Piui Piui Piui este é o rio que queremos.
Piui Piui Piui Piuí  Um Rio Sem poluição.
Piui Piui Piui Piuí pras futuras gerações.
Piuí Piuí Piuí Piuí
Piuí Piuí Piuí Piuí
 
Cantamos e nos divertimos ao som do violão da profª Eliane.
Nos divertimos com as brincadeiras de karaokê e do trezinho da alegria, as crianças de forma lúdica desenvolvem a linguagem musical e a  expressão corporal”. 
Momentos de aquecimento na estação do “CEI BEIJA FLOR” ,
Tchu – tchu – tchu – tchu   Tchu – tchu- tchu…
O trenzinho musical do 2º período em uma viagem animada …
Vamos lá pessoal… tchu – tchu – tchu…
O  trem passeia pela sala…
Tchu – tchu – tchu – tchu   Tchu – tchu- tchu…
Henri Wallon nos lembra que a criança pequena utiliza seus gestos e movimentos para apoiar seu pensamento, como se este se projetasse em suas posturas. 
O movimento é uma linguagem, que comunica estados, sensações, idéias: o corpo fala. Quanto foi importante para o grupo estas atividades em que elas puderam conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do seu próprio corpo. 

Qual é o rio que queremos? Assistimos ao vídeo “Esse Rio não tem Peixe” COCORICÓ.

Discutimos as  diferenças e semelhanças entre os rios limpos e os rios sujos. Questionei se este é o rio do Cocoricó é o rio que queremos? As crianças responderam que não.
  • - Hellen não professora queremos um rio cheio de peixe pra pescar e comer.
  • - Leandro um rio limpo pros nossos filhos e os teus netos professora.
  • - Professora sim Leandro queremos um rio sem poluição pras futuras gerações.
  • - Maria Eduarda Rocha um rio sem lixo com água limpa pra águas de Joinville trata ela vem pelo cano pra gente tomar né professora.
  • - Gustavo Alexandre um rio limpo tem peixe, um rio sujo a água é marrom não tem peixe.
  • - Gabriel o rio do desenho só tinha lixo dentro eles não pescaram nenhum peixe, e se nós não cuidarmos também não vamos mais ter peixes nos nossos rios.
  • -  Ana Caroline não queremos um rio poluído e sem peixe.

Diante das argumentações das crianças ouvimos a História: “O MUNDINHO”.  Ingrid Biesemeyer B.

O mundinho, com suas plantas, animais e rios. Um dia, os homenzinhos vieram nele viver.  Mas se esqueceram de uma coisa, de preservar o espaço onde viviam. E os problemas ambientais foram inevitáveis e começamos a sofrer as consequências dos nossos atos com a falta de água, ar e rios poluídos. E agora o que podemos fazer para ajudar a recuperar o nosso mundinho?   Hora de colocarmos em prática o que  discutimos nas rodas de conversações, sobre a história: “O MUNDINHO” o que cantamos na nossa paródia do “O Trenzinho do Rio Itaum”,  e o que  observamos no vídeo do Cocoricó. As crianças decidiram representar através de um desenho seus aprendizados sobre o rio que queremos:
– Um  rio  limpo e saudável.
– Ou um rio   poluído e sem vida?  A resposta foi unanime um rio limpo e sem poluição pra nós, pros nossos filhos e pras futuras gerações.
Também criamos um Mundinho com balão e papel picado, as crianças colocaram muito verde pra respirarmos ar puro, água e pessoas consciente para cuidarem  e respeitarem o mundinho e assim  vivermos em harmonia com os amimais, plantas, águas. Um mundo equilibrado onde todos amam e são amados vivendo em harmonia  e   felizes.

Brincadeiras com balão, percebemos que com ar puro temos energia para cuidarmos do nosso planeta terra.

Um por todos E Todos Por Um Mundo Mais Equilibrado!

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No mundo atual,  precisamos adequar a produção e o consumo a padrões que garantam a nós e as futuras gerações recursos naturais, essenciais à sobrevivência do seres vivos do nosso planeta.
Sendo assim estaremos convidando os pais para uma nova ação pedagógica CEI & FAMÍLIA, num mesmo bem comum a responsabilidade  social com o meio ambiente, somente quando despertamos o comprometimento   da sociedade estaremos  desenvolvendo  a  preservação do meio ambiente.